WebQuests economie

Deze WebQuest is gemaakt voor leerlingen in de onderbouw van het voorgetzet onderwijs. De opdrachten zijn binnen één lesuur af te ronden (1 SLU). Na het maken van de WebQuest zijn de leerlingen zich bewust van de (economische en ruimtelijke) relatie tussen Rotterdam, de Rijn en het Ruhrgebied. Bovendien kunnen ze de gebieden aanwijzen en hebben ze nagedacht over waarom de havens hier gelegen zijn. Leerlingen werken met Google Maps, wat wellicht even tijd kost om te ontdekken.

Na afloop zenden de leerlingen hun docent de antwoorden toe. Docenten die een antwoordformat wensen om deze antwoorden te kunnen controleren, kunnen een e-mail sturen (s.v.p. aangeven om welke WebQuest het gaat).

De WebQuest ‘de Duitse auto-industrie’ gaat over het belang van de auto-industrie voor Duitsland en is geschikt voor leerlingen uit 3 havo/vwo en 4 vmbo die het vak economie in hun pakket hebben. Voor een aantal vragen is kennis van het Duits vereist.

Maken van de WebQuest neemt één lesuur in beslag. Leerlingen kunnen de WebQuest ook als huiswerk maken met een studielast van 1 SLU. Als de leerling de WebQuest heeft afgerond, dan weet hij aan de hand van onder andere exportcijfers meer over het belang van de auto-industrie voor Duitsland. Ook heeft hij enig inzicht in de huidige stand van zaken binnen de industrie.

Na afloop zenden de leerlingen hun docent de antwoorden toe. Docenten die een antwoordformat willen om de opgaven te controleren, kunnen een e-mail sturen. (s.v.p. aangeven om welke het gaat).

De WebQuest Economie is geschikt voor leerlingen van 4 havo en vwo, die het vak economie in hun profiel hebben. Voor deze WebQuest is kennis van de Duitse taal niet vereist. Het is de bedoeling dat de leerlingen de WebQuest in 1 lesuur maken of als huiswerk met een studielast van 1 SLU. Het leerdoel van de WebQuest luidt als volgt: Na het maken van deze WebQuest kent de leerling de belangrijkste ontwikkelingen van de Duitse economie vanaf de Tweede Wereldoorlog. De leerling komt ook meer te weten over de positie van Duitsland in de Europese Monetaire Unie (EMU).

Na afloop zenden de leerlingen aan hun docent de antwoorden toe. Docenten die een antwoordformat wensen om deze antwoorden te kunnen contoleren, kunnen een e-mail sturen aan Charlotte Broersma (s.v.p. aangeven om welke WebQuest het gaat).